consignas de teórico y de lectura

hola, transcribo la consigna de teórico (que seguramente ya habrán empezado) y otra de lectura para que hagan en la semana y lleven para la clase del 6 de junio.

1) Leer el cuento Cinegética de Haroldo Conti ( ver http://tallerexpresion1k.sociales.uba.ar/bibliografia/ ).

En un texto breve:

Señalar el tipo de focalización que aparece en el cuento.

Definir  el concepto de focalización según G. Genette.

Ejemplificar con un fragmento del cuento (se transcribe y cita adecuadamente).

Fundamentar por qué dicho recurso contribuye al sentido del cuento.

Del cuadernillo de RESEÑA:
1) Leer las 3 primeras reseñas y describir:
*tipo de enunciador (cómo maneja las ideas, qué tipo de interpretaciones y reflexiones hace, qué tipo de estilo verbal utiliza)
* recursos que se utilizan (citas, comparaciones, analogías, metáforas, resúmenes del texto fuente)
2) Leer la Segunda parte "Sobre el género" y realizar un cuadro con definiciones del género, tips o sugerencias de escritura, ejemplos de procedimientos.

MAÑANA miércoles 8 no tenemos clase

hola chic@s, me surgió un asunto de salud fliar. que tengo que atender mañana a la mañana y no voy a poder ir a la facultad. 

Les pido que AVISEN A SUS COMPAÑER@S de grupo y después se fijen en el blog, que les dejo tarea para que no se atrasen, gracias por entender y un saludo a tod@s

Santiago

Consignas hasta ahora

* Escribir un texto con palabras que empiecen con las iniciales del nombre y apellido propios, repitiéndolas. P.ej. Juan Carlos Pérez: Jugué, confié, perdí. Jajaja, con poco jodiste.
* Narrar una escena de lectura significativa.
* Escribir una primera versión de Autobiografía literaria.
* Leer "Los asesinos" (Hemingway): Anotar cuál es la historia y su sentido. Qué efecto producen los diálogos.
* Escribir un relato que incluya palabras recolectadas en una hoja, en el que el libro sea importante.
* Diario de escritor@: anotar diálogos que les llamen la atención en la semana.
* Leer Cuad. Autobiografía : S.King  y 4. Recuerdo y ficcionalización: Anotar que hechos destacan los narradores y por qué, describir a los narradores.
* Ubicar 5 objetos que recuerden en una línea del tiempo, describirlos objetivamente y narrar el recuerdo asociado al objeto
* Diario: Anotar carteles, mensajes de tw, fb, wapp etc, que les llamen la atención
* Escribir 5 situaciones conflictivas del recuerdo.
* Leer "Un día perfecto para el pez banana" (Salinger): Anotar: cuáles son las 2 historias (Piglia), caracterizar personajes principales, hipótesis sobre lo que va a pasar
* Diario: anotar cuestiones del proceso de escritura propio en la semana, películas o series que relacionen con lo que están escribiendo. Leer cuad. sobre DIARIOs de escritores
* Escribir nueva Autobiografía, que incluya fragmentos del recuerdo y demás textos previos (se puede incluir lo que quieran)
* Elegir una frase propia o de un compañero, del Diario, y escribir un cuento breve en el que la frase figure en un cartel
* Diario: Anotar imágenes de los viajes en la semana, como si fuera que viajan por primera vez.
* Leer cuad. Diarios: SAER y GUSMÁN
* Planificar entrevista a escritor@ en la Feria del libro. Hacer lista de preguntas sobre su proceso de escritura, formación como escritor, aspectos de su vida que influyan o se vean afectados por su profesión de escritor.

Sobre los soportes de escritura